undefined

Kouluhyvinvointi : miten voidaan tukea ja mitä tehdä, kun ongelmia ilmenee?

Year of publication

2020

Authors

Parhiala, Pauliina

Abstract

Viime aikoina kouluissa on kiinnitetty oppimisen lisäksi yhä enemmän huomiota hyvinvointiin. Hyvinvoinnin taso ennustaa oppimistuloksia, ja kouluaikaisella hyvinvoinnilla on vaikutus koko loppuelämään. Koululla on myös havaittu olevan suuri rooli oppilaiden hyvinvoinnin tukemisessa sekä hyvinvoinnin lisäämisessä. Oppimisen ohella koulussa korostetaan hyvinvoinnin, ilon ja motivaation merkitystä. On pyritty huomioimaan yksilölliset oppimispolut, otettu uusia opetusmetodeja opettajajohtoisen tyylin rinnalle ja alettu käyttää sukupuolineutraalia puhetyyliä. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki astui voimaan syksyllä 2014, jolloin ensimmäistä kertaa määriteltiin laissa ennaltaehkäisevän työn merkitys ottamalla käyttöön yhteisöllinen oppilashuolto. Ongelmia ennaltaehkäisevä toiminta oppilasryhmien kanssa ja opetta- jien konsultoiminen koettiin oppilashuollon tärkeiksi tehtäviksi. Lisäksi korostettiin myös oppilaiden yksilötukea määrittämällä aika, jonka sisällä oppilaan olisi saatava apua oppilashuollosta.
Show more

Organizations and authors

University of Jyväskylä

Parhiala Pauliina

Publication type

Publication format

Article

Parent publication type

Journal

Article type

Original article

Audience

Scientific

Peer-reviewed

Peer-Reviewed

MINEDU's publication type classification code

A1 Journal article (refereed), original research

Publication channel information

Volume

30

Issue

3

Pages

4-11

​Publication forum

81850

​Publication forum level

1

Open access

Open access in the publisher’s service

Yes

Open access of publication channel

Delayed open publication channel

Self-archived

Yes

Other information

Fields of science

Psychology; Educational sciences

Keywords

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Publication country

Finland

Internationality of the publisher

Domestic

Language

Finnish

International co-publication

No

Co-publication with a company

No

The publication is included in the Ministry of Education and Culture’s Publication data collection

Yes