undefined

Elämäntyytyväisyyden arvioiminen 13-17-vuotiailla nuorilla : 3X10D-elämäntilannemittarin validointi

Year of publication

2025

Authors

Kukko, Tiia-Reeta; Therman, Sebastian; Kainulainen, Sakari; Appelqvist-Schmidlechner, Kaija; Kaljadin, Jasmin; Paananen, Reija; Linnaranta, Outi

Abstract

Päälöydökset Elämäntilannetta kuvaavia elämän eri osa-alueita voidaan kartoittaa nykyisen tyytyväisyyden, osa-alueiden tärkeyden ja tulevaisuuden tavoitteiden muodostamana kokonaisuutena. Raportissa käytettiin Nuorten vuorovaikutusohjannan (IPC-N) käyttöönotto Suomessa -tutkimuksen vuonna 2024 kerättyä poikkileikkauksellista osa-aineistoa (n = 1709). Elämäntilannemittari 3X10D todettiin psykometrisesti validiksi valikoimattomassa yläkouluikäisten (13–17 v.) nuorten aineistossa. Elämäntyytyväisyys havaittiin pojilla paremmaksi kuin tytöillä. Elämäntilannemittarin pisteitä voidaan korreloida muun muassa positiivisen mielenterveyden, psyykkisten oireiden ja toimintakyvyn kanssa.
Show more

Organizations and authors

Diaconia University of Applied Sciences

Paananen Reija Orcid -palvelun logo

Kainulainen Sakari Orcid -palvelun logo

Finnish Institute for Health and Welfare

Kaljadin Jasmin

Appelqvist-Schmidlechner Kaija

Linnaranta Outi

Therman Sebastian

Kukko Tiia-Reeta

Publication type

Publication format

Monograph

Report

Yes

Audience

Professional

Peer-reviewed

Non Peer-Reviewed

MINEDU's publication type classification code

D4 Published development or research report or study

Publication channel information

Open access

Open access in the publisher’s service

Yes

Open access of publication channel

Fully open publication channel

Self-archived

Yes

Other information

Fields of science

Psychology; Other social sciences; Neurology and psychiatry; Health care science

Identified topic

[object Object]

Publication country

Finland

Internationality of the publisher

Domestic

Language

Finnish

International co-publication

No

Co-publication with a company

No

The publication is included in the Ministry of Education and Culture’s Publication data collection

Yes