2023

Vetoniemi, Jukka; Palmu, Iines

Koulutuksen yhdenvertaisuus ja tasa-arvoisuus on jatkuvasti tärkeä puheenaihe. Inkluusio tuli suomalaiseen koulutuspoliittiseen keskusteluun jo 1990-luvulla. Siitä asti erityisopetuksen ja erityisen tuen palveluiden kehittämisen yhtenä lähtökohtana on ollut kaikkien oppilaiden oikeus oppia ja kasvaa yhdessä ikätovereidensa kanssa. Erityisen tuen palveluiden tarjoajat eivät voi rakentaa inkluusiota yksin, vaan muutos edellyttää koko koulutuskentän yhteistä pohdintaa, toimivia rakenteita ja uutta ajattelua oppimisen ja kasvun tuen käytänteiden kehittämiseksi. Tässä luvussa tarkastelemme, miten inkluusiodiskurssi näkyy Oppimis- ja ohjauskeskus Valterin ja Valteri-koulun toimintaa ohjaavissa asiakirjoissa ja mitä muutoksia inkluusio on tuonut Valterin rakenteisiin ja käytänteisiin sekä kunnille tarjottaviin palveluihin. Lisäksi esittelemme toimenpiteitä, joilla Valteri voi vaikuttaa inklusiivisen toimintakulttuurin kehittämiseen kunnissa sekä omassa toiminnassaan.